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根据课文《“贝”的故事》写篇《“金”的故事》

2019年03月01日 度娘秘闻 暂无评论 阅读 5,747 views 次

本文的标题居然是我上小学二年级孩子的周末作业!有点欲哭无泪,老师说可以让家长帮助查询素材和资料,小度想了,不让家长上行吗?关键做为家长的我也不会写啊。

为了帮孩子完成作业,我也在网上查阅了很多材料,先尝试一下自己写一下,然后再让孩子抄抄或改改吧。

我们首先去看看课文《“贝”的故事》的原文:

一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

下面我就照葫芦画瓢写“金”的故事

“金”的故事

金是沙土或矿石中提取出的亮晶晶的物质,然后经过进一步的提炼形成了金属。“金”字在甲骨文中至今并未发现,估计是那个年代真的还没发现金子吧,但到了后期的一些象形文字中就出现了“金”字,如图:

金的象形文字

“金”字的象形文字写法

其中石鼓文和金文的“金”字的写法最能表现出古人对金的象形理解,“金”字的由来首先看该字头部的三角形的结构,这是代表“包含”的意思,再往下看,石鼓文是一个“土”再在周围加四个点,金文是加两个点,那时的“土”代表的是砂土的意思,那些点就更形象了,代表着颗粒状的物质,因此把“金”这个象形字翻译过来就是:包含在砂土里的颗粒状的亮晶晶的物质。(旁白:亮晶晶这个形容词事小度演绎的)

古时候人们从砂土和矿石里提炼出了不同的金属,以黄金做为最贵重的金属,银次之,然后还发现了铜和铁,另外由于这些金属的尊贵,后来古人用金属制作了钱币,最终替代了贝壳钱币,因此延续至今,我们会发现有很多“金”做偏旁的文字大多与金属或者是钱财有关,如“银、铜、铁、针、钱”。


好了,不知这样写能不能过关,听说孩子班里还有要求写“玉”的故事的一部分同学,想想也是为难家长们了,哎,大周末的,一会还要给孩子精简一下本篇《“金”的故事》,只有一点欣慰的,这篇文章是绝对的原创,度娘不可能不认的。

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